推 quiet93 : 第一線老師說有狀況，就是真的不同於這個年紀的小 09/24 07:21
→ quiet93 : 孩 09/24 07:21
→ quiet93 : 你可以找兒童復健科診所看診，看能不能上職能課，會 09/24 07:21
→ quiet93 : 有幫助 09/24 07:21
推 quiet93 : 被制止就更故意這點需要觀察，表示他不知道或是知道 09/24 07:23
→ quiet93 : 但是做不到這情境下應該有的反應 09/24 07:23
推 yeca : 我家寶寶2Y8M,最近只要是大人制止的事他就越想去做 09/24 08:51
→ yeca : ，感覺是知道是非但偏要唱反調的情況 09/24 08:51
推 yeca : 可能是吸引大人注意和表現自我的方式 09/24 08:53
推 Evt857 : 試著說出你要他做的事而非禁止做的事，比如「請從桌 09/24 09:49
→ Evt857 : 子底下出來」取代「不要躲在桌子底下」，或者「請在 09/24 09:49
→ Evt857 : 椅子上坐好」取代「不要在椅子上爬來爬去」。 09/24 09:49
→ Evt857 : 有的小孩聽到「不要xxxx」，反而會很興奮地去做「xx 09/24 09:49
→ Evt857 : xx」，曾經詢問過專業的兒童科醫生，他演建議我們改 09/24 09:49
→ Evt857 : 換這樣的說法，我覺得至少對我的孩子蠻有幫助的，給 09/24 09:49
→ Evt857 : 你參考～ 09/24 09:49
→ ningko416 : 建議家長不要說「不可以OOXX」、「不要 」，改說「 09/24 09:52
→ ningko416 : 要怎麼做」「OO要怎麼使用」，例如桌子是用來放東西 09/24 09:52
→ ningko416 : 的，我們來用桌子玩黏土之類 09/24 09:52
→ ningko416 : 就是樓上的說明，說的很清楚 09/24 09:53
推 century1211 : 這年紀不都是越叫他”不要”幹嘛就越做嗎？我都是 09/24 10:02
→ century1211 : 用正向句或轉移注意力 09/24 10:02
推 quiet93 : 小孩對家長跟對老師是不一樣的 09/24 10:13
→ quiet93 : 就跟在家裡不吃青菜，但是在學校會吃青菜一樣 09/24 10:14
→ quiet93 : 這年紀在家裡跟家長反著做，不代表，會在群體裡跟 09/24 10:14
→ quiet93 : 老師反著做 09/24 10:14
→ quiet93 : 這代表他不在乎老師，也不在乎其他同學對他的觀感， 09/24 10:15
→ quiet93 : 或是不知道要在乎，或是在乎但不知道怎麼做 09/24 10:15
推 ClarinetWork: 不要用說”不要”的禁止法，改用鼓勵的方式轉移注 09/24 10:41
→ ClarinetWork: 意力，找一個更好玩更有趣的事來吸引他。帶著他做 09/24 10:41
→ ClarinetWork: 一些不同的活動，不要只是用口説的，跟他一起改變 09/24 10:41
→ ClarinetWork: 行為，小孩比你想的更聰明。 09/24 10:42
推 carrie162 : E大的建議覺得受用，謝謝分享 09/24 10:45
→ michellehsie: 這年紀好像正常，我兒子也有這過渡期，這年紀想要 09/24 10:57
→ michellehsie: 證明“自己可以”，所以大人說不行的事，他覺得想 09/24 10:57
→ michellehsie: 試試 09/24 10:57